老师：同学们，大家看，这是我们的学校（拿出学校的图片）食堂在哪边？

(资料图片仅供参考)

学生：食堂在北边。

老师：好的，同学们，食堂在北边。那这是哪儿？

学生：这是教学楼。

老师：对，这是教学楼，同学们，我知道教学楼在哪儿？可是我不知道食堂在哪儿？你们能告诉老师吗？

学生：食堂在北边。

老师：哦，食堂在北边，在什么北边？（手指教学楼）

学生：食堂在教学楼北边。

老师：好的，食堂在教学楼北边。

板书：食堂  在  教学楼 （的）北边。

同学们，我们一起读一遍。食堂在教学楼北边。

学生：食堂在教学楼北边。

老师：好的，我知道一个人或物在哪儿，想知道别的人或物在这个人或物的哪边的时候，我们可以用。

板书： 人/物  ＋  在  ＋  SW

那同学们，回答老师的问题（拿出学校的图片）图书馆在哪儿？

学生：图书馆在教学楼西边。

老师：很好，图书馆在教学楼西边。好，同学们，北边是什么？（手指食堂）

学生：北边是食堂。

老师：教学楼北边是什么？

学生：教学楼北边是食堂。

老师：很好，教学楼北边是食堂。

板书：教学楼（的）北边    是    食堂

大家一起读一遍，教学楼北边是食堂。

学生：教学楼北边是食堂。

老师：同学们，我知道一个人或物，但我想知道这个人或物的东边、南边、西边、北边等方向是什么的时候，我们可以说。

板书：SW  ＋  是  ＋  人/物

好的，大家来回答老师的问题，教学楼的东边是什么？

学生：教学楼的东边是办公楼。

老师：很好，教学楼的东边是办公楼。

好的同学们，告诉老师，学校里边有什么？

学生：学校里边有食堂、图书馆和办公楼。

老师：非常好，学校里边有食堂、图书馆和办公楼。

板书：学校里边   有   食堂、图书馆和办公楼。

好，大家一起读一遍。

学生：学校里边有食堂、图书馆和办公楼。

老师：好的，我想告诉别人，一个地方有什么人或物的时候，我们可以用

板书：SW  ＋  有  ＋ 人/物

好，那同学们回答老师，学校东边有什么？

学生：学校东边有饭馆儿和商店。

老师：非常好，学校东边有饭馆儿和商店。

同学们，下面我们做一个小游戏，老师现在转过去不看大家，然后中间的田中不动，其他同学换位置，然后告诉老师你的位置，老师在黑板上画出大家的位置好吗？

学生：好的！

老师：好的，现在准备开始！......（假装等学生）好的，同学们现在开始，佐藤，你在哪儿？

佐藤：我在田中的前边。

老师：好的，佐藤在田中的前边。

那佐藤的左边是谁？

直美：老师，佐藤的左边是我，直美。

老师：哦，好的佐藤的左边是直美。

那山田在哪儿？

山田：我在佐藤的前边。

老师：哦山田在佐藤的前边。

那田中，你前边都有谁？

田中：我前边有佐藤、山田和望月。

老师：哦你前边有佐藤、山田和望月？那望月你在哪儿？

望月：我在山田的前边。

老师：哦，你在山田的前边。

好的同学们，大家看一下大家的位置对不对。（假装转身）

啊！老师画对了，那一定是大家说对了，所以老师画对了，大家真棒！

学生：是的。

老师：好的，那大家知道在、是、有怎么说了吗？

学生：知道了！

老师：非常好，那老师给大家留一个作业，请大家画出来自己家附近的图，然后

用今天学的内容介绍一下你家附近，可以吗？

学生：好的！

老师：好的，今天的内容就到这里，同学们，下课！

PS：试讲范例仅供参考，请各位参加考试的老师们多多自己创造讲课方法哦！